ГБУ ССЗН «Ровеньский центр социальной помощи семье и детям «Семья»

Социализация личности средствами художественно-эстетического воспитания

 

Евсюкова Наталья Сергеевна,воспитатель 2 группы

Будем взаимно вежливы

 

Цели:  повторить правила поведения в школе; формировать у детей понятие «вежливые слова» и пополнить их словарный запас, воспитывать    уважение к людям и доброжелательное отношение друг к другу, развивать умение анализировать собственные поступки, сплоченности коллектива

Задачи:

1) Повторить и закрепить с детьми формы вежливых обращений с людьми. 
2) Обратить внимание детей на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками. 
3) Воспитывать чувства товарищества и дружбы 
Оборудование: названия станций, пословицы, ролик « Ералаш», плакат с изображением паровоза, звонок. 

 

Оборудование:  изображение солнышка на доске (на магнитах), напечатанные слова, тест, пословицы.

 

Ход  беседы

        Давным-давно в очень далекой стране был город. Это был очень грустный город, потому что там не светило солнце, не цвели сады, не распускались цветы. Люди там были печальные и унылые, а дети плакали, потому что их мамы не говорили им нежных, добрых, ласковых слов. И жизнь всем была не в радость. Но вот однажды в город на воздушном шаре прилетел мудрый волшебник. Он был очень вежлив. Проходя по улицам города, он говорил всем «волшебные» слова: «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры». И от его слов люди стали улыбаться. И они тоже стали говорить друг другу: «простите», «будьте любезны», «добрый день». Как только люди стали вежливыми, они сразу заметили, как засветило солнце, расцвели сады и распустились цветы.

- Ребята, как вы поняли, почему преобразился город? (ответы детей)

Сегодня наше мероприятие мы посвящаем одной из самых важных тем для каждого из нас: «Да здравствует вежливость!» или как быть вежливым, хорошим человеком. 

- Как вы считаете, а нужен ли нам этот разговор, ведь к теме вежливости мы обращались не раз?

 

Блиц-опрос.

- А начнем с короткого опроса. Ответьте быстро «да» или «нет» на мой вопрос: «Ты вежливый человек?» 

 

 Тест «Вежлив ли я?» 

Формы обращения с просьбой, вопросом к старшим и сверстникам.

Прочитай вопрос	Отметь нужный вариант ответа
Благодаришь ли ты маму или поваров за обед?	Да или нет
Извиняешься ли ты, если нечаянно толкнул кого-то?	Да или нет
Кто здоровается первым: входящий или присутствующий?	1)входящий 2)тот, кто более вежлив
Сколько раз в день надо здороваться с одним и тем же человеком?	1)только 1 раз – при встрече 2)каждый раз при встрече
С кем необходимо здороваться на территории школы?	1)со всеми 2)только с теми, кого знаете
Нужно ли здороваться с соседями?	Да или нет
Нужно ли улыбаться, приветствуя человека?	Да или нет
Когда ты ложишься спать, говоришь ли своим близким: «Спокойной ночи»?	Да или нет

 

- Как вы понимаете слово «вежливость»? Кого называют вежливым? Что значит быть вежливым? 
- Если человек делает только то, что ему хочется, не считаясь с другими, то о нем говорят, что он невоспитан. 

- Как относятся к таким людям?   (Таких людей не уважают.)

- Как определить вежливый человек или нет?  (А вежливые люди ведут себя культурно, не вредничают, заботятся о других. С такими людьми приятно общаться, дружить. С ними легко. Они говорят хорошие слова. )
- А знаете ли вы вежливые слова?

- Но только ли слова должны быть вежливыми, а поступки?

- Какие поступки можно назвать невежливыми?

 

А сейчас викторина.

1. Навстречу мужчине идет женщина. Кто должен первым поздороваться? (Первым здоровается младший со старшим, мальчик с девочкой)

2. В дверях школы вы встретились с одноклассницей. Кто первым должен поздороваться? (Из двух детей одного возраста первым здоровается тот, кто лучше воспитан).

3. В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Сергей увидел своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: «Добрый день, Галина Ивановна!» Какой ошибки он допустил? (Сергей поступил невежливо. Надо было сказать общее «Добрый день».

4. Вы встречаете этого человека часто, например, возле магазина, мимо которого идете в школу, но не знакомы с ним. Надо ли в таких случаях здороваться? (Приветствовать людей, с которыми часто встречаешься, даже если ты с ними не знаком, обязательно).

5.Люды приветствуют друг друга при помощи слов, жестов. Какие вы знаете жесты? (Поклон, рукопожатия).

6. Почему приветствуются правой рукой? (Во время приветствия принято пожимать друг другу руку. Сегодня эта традиция считается проявлением уважения. А поводом для этого принято было прежде другое: миролюбие, демонстрация мирных намерений. Протянутая открыта правая рука должна подтвердить, что в ней нет оружия - камней, ножа).

Подведение итогов викторины.

Учитель. То, что люди должны относиться друг к другу вежливо, с уважением, нашло отражение и в народной мудрости: в сказках, легендах, пословицах, поговорках. А кто из вас знает такие пословицы и поговорки?

 

Пословицы и поговорки.

Ласковое слово - что весенний день.

Вежливое слово - целебный воздух.

Обращайся с людьми так, как бы ты хотел, чтобы обращались с тобой.

От теплого слова и лед тает.

Сабля ранит голову, а слово - душу.

Удар забывается, слово помнится.

Глупый язык голове не приятель.

Мудрый не все говорит, что знает, а дурак не все знает, что говорит.

Ничто не дается так дешево и ничто не ценится так дорого, как вежливость.

 

Рефлексия 

Как много на свете полезных,
Красивых и ласковых слов.
Пожалуйста, только будь вежлив, 
Ведь это – основа основ.

- О чём мы сегодня вели с вами беседу?

- Хочется ли вам о сегодняшнем разговоре рассказать своим родителям?

- Почему?   Спасибо всем за участие в беседе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

Евсюкова Наталья Сергеевна, воспитатель 2 группы

Природа и Я

 

 

 

Цели:   пробудить у детей интерес и любовь к родной природе. Научить общению с ней. Показать красоту природы, воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, развивать артистизм, художественный вкус.

 

Задачи:

• убедить детей, что природа – наш общий дом, что человек ответственен за природу;
• пробудить чувства ответственности за природу и стремление её беречь;
• сплотить дружеский коллектив и доставить детям радость от участия в празднике;
• формировать у детей чувства прекрасного, эмоциональное развитие детей.

 

Оборудование:

• Плакаты "Лес - наше богатство", "Берегите лес!",
• листья разных деревьев,
• выставка рисунков на тему "Берегите природу!",

 

Ход мероприятия

 

Воспитатель: - Всем хорошо известно, какая огромная семья «братьев наших меньших» нас окружает. Здесь и насекомые, и звери, и домашние животные… Любое животное, какое бы оно ни было, маленькое или большое, приносит немалую пользу. А сколько можно привести примеров безжалостного отношения людей ко всему живому.

"Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни."

Почему мы с лесом дружим?
Для чего он людям нужен?

• Лес - наше богатство.
• Лес - это зелёный наряд нашей земли.
• Там, где лес - всегда чистый воздух.
• Лес - это дом для зверей и птиц.
• Лес - это наш друг: задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.
• Лес - это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

Стих. О лесе.

 

Ребенок. Я вижу лес, он так прекрасен.

Зовет меня он в глубь свою.

И трудно устоять на месте

Туда спешу отдать я дань свою.

 

Ребенок. Прекрасен он своею красотою,

Разнообразием птичьих голосов.

Грибком под елью модою

И прелестью лесных цветов.

 

Ребенок. Там, где солнышко пригрело

Задержаться можно смело.

Значит здесь семья маслят

 

Или рыжики стоят.

 

Воспитатель:  Вы обратили внимание, у нас есть « Бюро добрых услуг».Они хотят предложить некоторые рецепты.

 

Белка. Грибы можно солить, мариновать.

 

Лиса. Решил пожарить рыбу? Немного посоли и не забудь в муке ее обвалять.

 

Заяц. Решил чайку попить?

Достаточно, лишь травку заварить.

Налить из самовара кипяток

И с наслаждением пить.

 

Медведь. А коль ты ягод наберешь,

То сваришь вкусное варенье.

 

Все. Все это просто объеденье!

 

Воспитатель: Охранять природу, значит охранять Родину!"

Как вы поступите, чтобы не причинить вреда природе? Дайте краткий ответ.

1. На дорожке прыгает маленький птенец, который никак не может взлететь. Ваши поступки.

2. Ребята поставили палатки и пошли в лес за лапником ветками ели, чтобы приготовить место для ночлега.

3.Вы нашли гриб, но не знаете, настоящий это белый или ложный. Что делать 

4. Ребята гуляли со щенком в лесу. Вдруг они заметили, что его нет рядом. Они его звали, кричали, но так и не нашли.

5.Вы увидели, что на берегу озера мужчина моет машину. 

6. Составь правила поведения в лесу.

7. В предложенных ситуациях выдели и объясни неправильные действия детей.

8. Шли по лесу, увидели тлеющие угольки костра.

9. На земле валялась бумага, полиэтиленовые пакеты, сломанные пластмассовые стаканчики и другой мусор. Ребята собрали все это и сожгли на костре.

 

ИГРА «ПРИЛЕТЕЛИ ПТИЦЫ»
Воспитатель: - А сейчас отдохнем и поиграем в игру «Прилетели птицы». (Я буду называть птиц, но если вдруг ошибусь, то нужно хлопать. Начинаем.)

 

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи (хлопки)

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны (хлопки).

Прилетели птицы:
Голуби, куницы (хлопки).
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки (хлопки).

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Даже совы – сплюшки,
Лебеди, скворцы…
- Все вы молодцы!

 

Сегодня мы с вами гуляли по лесным тропинкам, любовались красотой природы. Мы всегда должны помнить, что природа гибнет и просит у нас защиты.

 

Рефлексия.

Полезен ли был наш сегодняшний разговор? О чём задумались? Что решили?

 

Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.