ГБУ ССЗН «Ровеньский центр социальной помощи семье и детям «Семья»

В рамках Всероссийской недели распространения информации об аутизме специалисты по коррекционной работе провели мероприятия, нацеленные на распространение информации об аутизме, на освещение важных вопросов: выявление детей с риском развития РАС, диагностика аутистических расстройств, помощи семьям, воспитывающим детей с РАС.

Педагог - психолог Соловьева О.Н. организовала для детей, посещающих коррекционно - развивающие занятия в центре, творческую мастерскую «Мир один для всех», где дети различных нозологий выполняли общую коллективную творческую работу.

Учитель - логопед Котенко В.В. для педагогов и специалистов по социальной работе центра провела мастер-класс «Дерево дружбы», где присутствующие сделали синих бабочек и украсили ими дерево, в знак поддержки детей с расстройствами аутистического спектра.

По завершению тематической недели для педагогов центра был проведен Всеобуч. С докладом «Дети с особенным развитием» выступила Соловьева Оксана Николаевна. О том, как поддержать детей с аутизмом и их родителей рассказала Котенко Валентина Васильевна. Об особенностях формирования социального поведения у детей с РАС рассказала дефектолог Иванова Лиана Васильевна.

Аутизм или расстройства аутистического спектра — это нарушение развития, неврологическое по своей природе, которое влияет на мышление, восприятие, внимание, социальные навыки и поведение человека. У таких детей нарушена направленность и регуляция поведения, но при этом часто сохраняются формальные интеллектуальные возможности. У них вырабатывается стойкий дефицит общения со слабой выраженностью эмоций. Дети - аутисты погружены в свой внутренний мир и плохо идут на контакт с окружающими. Для людей с РАС также характерны особенности восприятия информации, трудности с концентрацией внимания и раздражительность.

Эти расстройства проявляются главным образом нарушениями в трех сферах:

1. В том, как человек общается с детьми и взрослыми (нарушения социального взаимодействия).

2. В том, как человек разговаривает, пользуется жестами или выражением лица (нарушения в области коммуникации).

3. В том, как человек ведет себя (своеобразие, ограниченность и стереотипность интересов и деятельности).